Scratch之父米切尔·雷斯尼克在他的《终身幼儿园》一书中，针对创造性学习曲线的不同阶段，总结孩子的学习包括想象、创造、游戏、分享、反思……想象的一个递归的、螺旋式前进和上升的过程。其中在：”想象阶段——帮孩子们找到好的点子，最好的方法就是鼓励他们大胆地“瞎捣鼓”。
乐高积木是特别为孩子发明设计的，为孩子们提供了新的想象、创造和分享的空间。Scratch也特意地设计为鼓励捣鼓、摆弄和修补的风格，其图形化的积木块就像乐高积木一样，很容易拼接到一起，也很容易拆开。要想尝试一段Scratch代码，只需要单击它，它就会立即执行，根本不需要等待代码编译，这特别方便“瞎捣鼓”。
而针对中国的家长，想让孩子学编程，却无从下手？今天我们请到了《Scratch 2.0/3.0少儿游戏编程系列》的作者李强老师，他的儿子李若瑜因为参与了这本书的创作，获得“区中小学社会大课堂学习成果铜奖”，成为同学中的“小明星”。这一切使他觉得当初通过游戏来讲解Scratch少儿编程的路径算是找对了。"
一起来听听他是如何引导孩子爱上编程？他对于教孩子学编程有哪些建议。
异步社区：李老师已经是异步社区的老朋友了，可以介绍一下您自己吗？目前在做什么项目?
我之前是一名程序员，写过代码，做过架构，后来做项目经理、产品经理和技术总监，基本上做过计算机软件各个领域的工作。业余时间我也会也写一些和计算机软件相关的文章和书籍，还会做一些软件相关的培训工作。
近年来，在陪伴儿子成长的过程中，我的重心也逐渐向青少年计算机领域的教学转移。我的主业还是从事医疗信息化工作。
异步社区：是什么初衷开始创作畅销著作《Scratch 2.0/3.0少儿游戏编程系列》的？与儿子一起创作图书的过程有他得到了哪些成长，可以与我们分享一下吗？
因为我儿子李若瑜一直特别喜欢玩游戏，为了避免他一味地玩网络游戏，一开始，我有意识地引导他看了一些Scratch的入门的书籍。但是在他很快掌握了基本的操作，并且对Scratch也产生了一定的兴趣后，却不知道下一步该做些什么。
我带他去图书大厦把所有Scratch的教材都翻遍了，发现只能找到入门的书籍，找不到应用提高的书籍。我又不想让他放弃，所以自己去网上找一些资源来教他。慢慢的他也会有些自己的想法，想把以前玩过的游戏自己实现出来，我们就一边分析，一边找资源，慢慢的一个个游戏就写出来了。
异步社区的陈冀康编辑，了解到我这个情况以后，就鼓励我把这些游戏写出来，帮助更多遇到同样问题的家长和小朋友。
异步社区：《Scratch 3.0少儿编程趣味课》与《Scratch 3.0少儿游戏趣味编程》有什么不同?这两本书您最希望推荐给哪些读者看？
《Scratch 3.0少儿编程趣味课》更像是一本Scratch的教材，它分3部分。
- 第一部分重点是面向想要孩子学习编程的家长，帮助他们理解怎么样帮助孩子更好的学习这门语言。
- 第二部分是基础，对所有积木进行了系统介绍，并且每种类型的积木都会有2到3个小游戏，帮助小读者理解和使用这些积木。
- 第三部分侧重是应用，帮助孩子们把学习过的知识用起来。
《Scratch 3.0少儿游戏趣味编程》更偏向于实战的一本书，趣味性更强，而且都是我们耳熟能详的游戏，更容易激发孩子的学习热情。但是相对难度也要大一些。
我的建议是先阅读《Scratch 3.0少儿编程趣味课》，夯实基础，然后再阅读《Scratch 3.0少儿游戏趣味编程》，实现提高。
异步社区：您觉得孩子几岁可以学习Scratch?从 Scratch 编程中孩子能获得什么能力？对孩子有哪些好处？
我觉得上了小学以后就可以学习Scratch，其实Scratch就像是乐高积木，只是在电脑上将这些积木拼插起来。
学习Scratch对于孩子的逻辑思维能力和解决问题能力都会有提高，但是最大的好处是增加了孩子的创造性。
异步社区：“一提到编程，很多家长就第一时间想到，No！No！No！我的孩子不当程序员“我们都知道，少儿编程的火热最开始是人工智能发展带起来的。这就意味着，未来如果孩子不懂编程，他就没办法适应社会的需要。在人工智能时代，编程不只是一个工具，更是一种思维的创新与体现，它已经成为每一个孩子必备的基本能力。您认同这个观点吗？为什么？
我非常认同您的观点。其实我们人类天生就会表达。所谓的表达，就是通过语言、声音、文字、图画等各种各样的形式，把人内心的意思传达出来。要表达出来的东西通常是隐藏在人们内心之中的。我们的表达工具包括语言、声音、文字、图画等，那么，相应的表达方法也有很多种，比如唱歌、跳舞、画画、做手工、写文章、演奏乐器等。
编程实际上也是一种表达方式。编程不仅仅是单纯的某一种技术的积累，而是一种综合的素养和表达习惯或方式的培养，关键在于要具备流畅地进行表达的能力。作为表达的方式，编程和写作同样都能够帮助你开发思维，整理思路，表达心声，进而培养出身份的认同感。
异步社区：很多家长没有任何编程背景，他们可以在哪些方便帮助孩子学习？
家长没有编程背景是没有任何问题的。Scratch最大的优点就是容易上手。我想大部分的小朋友按照图示自己就可以搭建积木。学习Scratch，同样可以按照图示一步一步地操作，通过循序渐进的方式就可以学习编程。
家长需要注意的就是保持孩子的好奇心，让他们去尝试。难度方面，其实不用太担心，只要认真阅读我们的《Scratch 3.0少儿编程趣味课》，并且把每个示例都自己实现一遍，很容易就可以入门。
异步社区：您为什么要让孩子学习少儿编程？学习后您的孩子有哪些改变？
学习编程至少对孩子有以下几个方面的好处：
1. 开发思维，增强逻辑思维能力。当学习编程的时候，孩子会成为一个很好的思考者。掌握了计算思维和逻辑思维，孩子们将会发现它不仅适用于计算机方面，而且也适用于所有的问题解决和设计活动中，甚至是生活的方方面面。
2. 培养的专注力和细心程度。兴趣是最好的老师。一旦培养了对编程的兴趣，孩子就愿意投入时间、精力和热情来做这件事。
3. 增加孩子的抽象思考能力。前面提到，编程是一种表达方式，更进一步来说，它们都是一种比较抽象的表达方式。具体来说，孩子需要把抽象的思路和想法，用有形的、具象化或符号化的东西表达出来。
4. 增强孩子思考能力和动手解决问题的能力。编程的过程中，总是会面临一道道的关卡和挑战，这就要求孩子开动脑筋，积极思考，并且学会利用已有的知识、手边的资源、伙伴和老师或家长的帮助来解决问题。
5. 最后，学会编程还将给孩子带来巨大的认同感和成就感。
异步社区：在Scratch上，可以编程什么有趣的游戏？
Scratch的延展度很强。Scratch的三角形设计理念就是“低地板+高天花板+宽墙壁”。
1、低地板：入门容易。
2、高天花板：可以做出高复杂度的项目。
3、宽阔的墙壁：支持多种不同类型的项目，如动画、故事、游戏等。
我们既可以做些复杂的，像植物大战僵尸、微信的跳一跳、打鸭子这样大型游戏。也可以做一个化妆舞会、讲故事和打地鼠这样的小游戏。
异步社区：您觉得使用Scratch编程时，与程序员在工作中的编程有什么区别？
Scratch编程是由兴趣导向的，Scratch的核心在于培养创造性。感兴趣，好玩是最重要的。这一点从Scratch最与众不同的设计理念就可以体现出来，这也是Scratch之父米切尔·雷斯尼克一直所提倡和推广的创造性学习方法的4P原则。
4P的指导原则就是：项目（Project）、热情（Passion）、同伴（Peers）和游戏（Play）。4P原则是培养创造力的最好方法，而Scratch的持续设计和开发工作，都是由创造性学习的4P原则引导的。
而工作中的编程更多是由目标驱动导向的，目的性更强，合理性要求也会更高。
异步社区：Scratch3.0有哪些新变化？是不是学习新版本更好？
Scratch 3.0更新的几个核心原则是，一是功能更加完备，二是让新用户更容易上手，三是更好地适应多种设备，尤其是移动设备。但是，最核心的问题是Scratch的在线编程已经升级到Scratch3.0，所以大家最好还是使用新的3.0版本。
异步社区：您觉得如何让孩子爱上编程？从游戏到编游戏，有哪些引导过程？
兴趣引导很重要，要激发孩子的学习兴趣。让孩子们多玩，多尝试，家长要多鼓励，多参与。当孩子写出程序来，和孩子一起玩这个游戏，就是对孩子的最好鼓励。
异步社区：学习编程简单吗？怎样对孩子从小培养编程思维？
编程学习不复杂，通过我们的这两本书《Scratch 3.0少儿编程趣味课》与《Scratch 3.0少儿游戏趣味编程》，基本上就可以掌握Scratch的全部编程技巧。
异步社区：好玩有趣又适合儿童的编程软件，有好的推荐吗？
Scratch受众是最广也是最受欢迎的儿童编程医院。另外，由英国BBC设计的micro:bit，是基于ARM架构的一个小型的可编程计算机。它可以通过计算机、手机、平板编程，也可以用图形化的方式编程。还有乐高的EV3，创建了积木与编程技术相连接的奇迹，可以做到软硬件互动。
异步社区：少儿编程的学习路线可以给我们分享一下吗？比如先学什么，然后学什么？
因为Scratch对于青少年来说更加容易理解和上手，包含了讲故事，做动画，设计游戏等功能元素，而这些元素都特别能够激发孩子的学习兴趣。等到他们通过Scratch逐渐熟悉和掌握了编程语言的一些基本原理，再去进一步学习Python或C++等高级语言，就会容易很多。因此，学习编程需要一个从易到难的过程，而Scratch真的是一种更不错的入门语言，对于孩子来说更是最佳的选择。
异步社区：有创作下一本书的计划吗？可以“剧透”一下？
我们趣味系列的下一本书是关于Python编程的。策划和写作的前提还是要保持趣味性，阅读起来不枯燥，玩中学是我们趣味系列的一贯原则。大家学习Python语言的热情空前高涨，我希望能写出少年朋友能读懂并喜欢的Python编程图书。
- 畅销书《Scratch 2.0少儿游戏趣味编程》后，作者又一力作。
- 采用全新Scratch 3.0
- 全彩印刷, 3个层级、15个精彩游戏寓教于乐
- 提供代码和素材下载,方便亲子互动和自学
本书通过15款有趣的小游戏和小程序，由浅入深地向读者介绍Scratch 3.0编程的基本技能以及程序设计的思维和方法。适合6岁以上孩子学习。
- 全彩印刷，40个丰富多彩的项目，2个完整游戏案例
- 做中学，动手学，轻松掌握Scratch 3.0创意和编程
- 提供代码和素材下载 方便亲子互动和自学
本书是学习Scratch 3.0创意和编程的趣味课程指南。本书从少儿学编程的基础和准备出发，介绍了Scratch 3.0的界面和功能，并通过30多个项目示例，详细展示了各类积木的用法和编程技巧，以及如何将Scratch 3.0与众多流行的硬件结合进行编程开发。最后，通过两个完整的游戏案例的开发，展示了如何综合应用前面课程所学的知识和技能。
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